Eliminar salts de línia en documents o fulls de càlcul

Fa temps que no faig cap entrada amb algun “truquet” tècnic. Sempre dubte si la gent els coneixerà i semblarà que descobreixo la sopa d’all. En tot cas, si ja ho coneixeu, passeu del post i llestos.

Aquest estiu he estat copiant unes quantes competències dels decrets del nou currículum per fer la nova versió del qViC. Els decrets es publiquen en PDF i clar, en copiar i enganxar en un full de càlcul o en un document de text, apareixen salts de línia.

Continue reading “Eliminar salts de línia en documents o fulls de càlcul”

Nova versió del qViC, la v4.0

Acabo de publicar una nova versió del qVIC. Aquesta versió servirà només per als cursos senars de Primària, ESO i Batxillerat del curs vinent (2022-2023).

Com deureu saber, els nous decrets de currículum, que de moment estan en esborrany, s’apliquen el curs 2022-2023 als cursos senars i a partir del curs 2023-2024 a tots els cursos.

Com que el nou currículum introdueix els criteris d’avaluació, el canvi més important en aquesta versió és que, quan es qualifiquen activitats, cal indicar una qualificació per a cada criteri d’avaluació associat a l’activitat. Així, si a una activitat li assignarem 3 criteris d’avaluació, caldrà indicar 3 qualificacions, indicant l’assoliment de cada un dels criteris.

Continue reading “Nova versió del qViC, la v4.0”

Rúbrica sobre els ODS als centres educatius

Fa temps que penso que els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) són un gran recurs per fer conscients als alumnes de la realitat global. El treball d’aquests objectius, amb les problemàtiques que hi ha darrere de cada un, ens ajuda a fer, dels alumnes, persones crítiques, conscients de les problemàtiques mundials i amb iniciativa per buscar solucions.

En aquest article uns comparteixo un recurs que crec molt interessant, en el que he fet una petita aportació tècnica: la rúbrica dels ODS als centres educatius. Continue reading “Rúbrica sobre els ODS als centres educatius”

Reduir les qualificacions és la conseqüència

Fa un temps que, quan faig formacions, em trobo amb docents que volen reduir les qualificacions en les seves matèries, però no saben massa com fer-ho. D’ençà que vam obrir el grup Sense notes a Facebook (encara no en formeu part? Ja som més de 400!), encara rebo més consultes de docents amoïnats per l’excessiva dependència que tenen els alumnes de les qualificacions .

Continue reading “Reduir les qualificacions és la conseqüència”

Darreres actualitzacions de CoRubrics

En l’últim mes, CoRubrics ha incorporat un parell d’actualitzacions per fomentar encara més l’avaluació formativa. CoRubrics sempre ha estat una eina, bàsicament, d’avaluació formativa. Però la utilització de nombres per indicar el nivell assolit, no facilitava aquesta concepció de l’avaluació.

Continue reading “Darreres actualitzacions de CoRubrics”