Imatge de portada de pch.vector a Freepik
Article publicat inicialment dins la Comunidad Profesional para la Transformación Educativa (GeG Spain)
L’avaluació inicial (avaluació diagnòstica) em sembla que és clau. Si no sabem com són de competents els nostres alumnes, difícilment podrem traçar una ruta perquè millorin.
A partir d’aquí molts centres generen informes d’avaluació inicial. No és exactament el mateix, ja que moltes vegades es passa de conèixer el punt de partida dels alumnes a informar les famílies de com ha anat l’inici de curs. Són dues coses molt diferents. Segurament necessàries totes dues, però molt diferents.
Continue reading “Esforçar-se en què?”
