Parlem sobre els criteris d’avaluació

En el blog he dedicat unes quantes entrades a parlar d’objectius d’aprenentatge. Aquest blog no és cap llibre, només és la meva bitàcola personal i no sempre faig els articles en l’ordre més lògic. Si hagués d’ordenar els articles sobre objectius i competències per facilitar la comprensió, proposaria aquest ordre:

Veient els articles, queda clar que crec que en qualsevol situació d’aprenentatge o unitat didàctica cal definir els objectius d’aprenentatge, que surten, fonamentalment, de les competències i els sabers que volem treballar.

Però darrerament, coses de l’atzar, m’han preguntat diverses vegades sobre els criteris d’avaluació. Persones que utilitzen el qViC i es troben que el quadern demana indicar la matèria (amb un desplegable), la competència que es treballa (amb un desplegable) i un criteri d’avaluació (que cal escriure, no és desplegable).

Continue reading “Parlem sobre els criteris d’avaluació”

Esforçar-se en què?

Imatge de portada de pch.vector a Freepik

Article publicat inicialment dins la Comunidad Profesional para la Transformación Educativa (GeG Spain)

L’avaluació inicial (avaluació diagnòstica) em sembla que és clau. Si no sabem com són de competents els nostres alumnes, difícilment podrem traçar una ruta perquè millorin.

A partir d’aquí molts centres generen informes d’avaluació inicial. No és exactament el mateix, ja que moltes vegades es passa de conèixer el punt de partida dels alumnes a informar les famílies de com ha anat l’inici de curs. Són dues coses molt diferents. Segurament necessàries totes dues, però molt diferents.

Continue reading “Esforçar-se en què?”

Proposta de plantilla de programació d’una àrea, matèria, projecte o àmbit (primària i ESO)

A punt d’agafar vacances, publico una plantilla per fer la programació d’una àrea o matèria de primària o d’ESO que, aquest darrer curs, m’han demanat en diverses ocasions. Ja fa un any que el qViC està adaptat al nou currículum, però la plantilla que tenia penjada al blog per fer la programació no ho estava.

La plantilla prové d’un esborrany que va fer la Laia Palou i que jo he tunejat i canviat de dalt a baix (però és important citar els autors inicials de les coses).

Ja aviso que pot semblar molt complicada i, per això, n’he fet un vídeo explicatiu. No es tracta d’omplir-la tota sense deixar-nos res. Ni tan sols de començar a programar amb la plantilla.

Continue reading “Proposta de plantilla de programació d’una àrea, matèria, projecte o àmbit (primària i ESO)”

Parlem de competències i sabers

Una de les coses que més m’ha sorprès aquests darrers cursos quan he conversat amb docents, normalment en formacions a claustres, ha estat la diversitat del concepte competència.

Des del setembre del 2022 que la LOMLOE està en vigor i fa objectiu fonamental de l’educació bàsica l’assoliment de les competències. I, a Catalunya, ja ho era des del decret del 2015.

Sembla clar que, si és l’objectiu fonamental, tots hauríem d’entendre més o menys el mateix per competència. En els decrets es detallen quines són les competències específiques de cada matèria i les competències clau que ha d’assolir l’alumnat, però no defineixen específicament competència. La LOMLOE mateixa tampoc les defineix i els Reials decrets no van més enllà d’equiparar competència amb “desempeño” (no m’atreveixo a proposar una traducció)

Com sabeu els que seguiu aquest blog, no soc expert de massa res. I, per tant, el que exposaré és només el meu punt de vista, més o menys fonamentat. Estaré encantat de llegir els vostres comentaris si voleu fer aportacions o matisos o, directament, per discrepar.

Continue reading “Parlem de competències i sabers”

Nova versió del qViC (v4.2)

Pensant ja en el curs que ve, acabo de publicar la versió 4.2 del qViC. He fet igual que amb la versió anterior: versió per a Catalunya (amb les competències del decret 175/2022, de 27 de setembre), versió per a les Illes Balears (amb les competències del decret 31/2022, de l’1 d’agost, gràcies al Vicenç Serralta que les ha introduït totes), versió en castellà (amb les competències dels Reials decrets 157/2002, de l’1 de març, i 217/2002, del 29 de març) i versió en eusquera, gràcies a la traducció del Javier Simón.

Continue reading “Nova versió del qViC (v4.2)”