Avaluació i qualificació final de curs

La setmana passada parlàvem amb la Montse Jiménez (@montserratjimvi) d’aquest final de curs. Comentàvem que, amb el canvi de currículum, alguns docents tenen confusió sobre els criteris de promoció de curs, tant de primària com de secundària.

Així que ens hem posat mans a l’obra i hem fet una infografia senzilla per deixar clar el que diu la normativa a Catalunya (en altres comunitats pot canviar).

No inventem res, només escrivim en forma d’infografia el que diu el decret 175/2022 que, aquest final de curs, afecta els cursos senars de l’educació bàsica (primària i ESO).

Continue reading “Avaluació i qualificació final de curs”

Qualificar competencialment amb una escala sobre 10?

Des de la publicació dels nous Reals Decretos i dels Decrets de cada comunitat autònoma (molts encara en esborrany), queda clar que tant l’avaluació com la qualificació han de ser per competències. Té sentit avaluar i qualificar per competències i fer-ho basant-se en una escala sobre 10? Sincerament, crec que no i en aquest article n’exposo els motius.

Continue reading “Qualificar competencialment amb una escala sobre 10?”

Reduir les qualificacions és la conseqüència

Fa un temps que, quan faig formacions, em trobo amb docents que volen reduir les qualificacions en les seves matèries, però no saben massa com fer-ho. D’ençà que vam obrir el grup Sense notes a Facebook (encara no en formeu part? Ja som més de 400!), encara rebo més consultes de docents amoïnats per l’excessiva dependència que tenen els alumnes de les qualificacions .

Continue reading “Reduir les qualificacions és la conseqüència”

Darreres actualitzacions de CoRubrics

En l’últim mes, CoRubrics ha incorporat un parell d’actualitzacions per fomentar encara més l’avaluació formativa. CoRubrics sempre ha estat una eina, bàsicament, d’avaluació formativa. Però la utilització de nombres per indicar el nivell assolit, no facilitava aquesta concepció de l’avaluació.

Continue reading “Darreres actualitzacions de CoRubrics”

Hi ha vida més enllà de la rúbrica analítica

Ja fa uns anys que les rúbriques analítiques s’han posat molt de moda. Parles amb docents de qualsevol nivell i molts d’ells utilitzen rúbriques analítiques. I sembla que utilitzant aquestes rúbriques ja estan fent avaluació formativa i formadora.

La meva experiència, però, em diu més aviat el contrari. No soc tan radical com una bona amiga que tinc que diu que les rúbriques són obsoletes, però un punt de raó no li falta.

Continue reading “Hi ha vida més enllà de la rúbrica analítica”