Guia per programar i avaluar de manera competencial

En aquest article, signat per la Laia Palou i el Jaume Feliu, es presenta una infografia on es mostra una possible manera de programar i avaluar de manera competencial. Està enfocat clarament a l’ensenyament secundari obligatori a Catalunya. Hem dividit el procés en 4 estadis, començant pels ous, seguint per l’eruga, passant per la crisàlide i acabant per la papallona.

Continue reading “Guia per programar i avaluar de manera competencial”

Cal tenir en compte aspectes d’actitud quan qualifiquem una matèria?

Fa unes setmanes vaig publicar l’article Qualificar al final d’una avaluació formativa, que era la continuació d’un altre article Avaluar sense qualificar: la meva experiència. Vaig rebre força comentaris i vam tenir algun debat molt interessant a twitter. I crec que, a partir de tot allò, pot ser interessant que expliqui perquè crec fermament que no es convenient tenir en compte aspectes d’actitud quan qualifiquem una matèria.

Continue reading “Cal tenir en compte aspectes d’actitud quan qualifiquem una matèria?”

Qualificar al final d’una avaluació formativa

Fa ja uns mesos vaig escriure un article on explicava com intento avaluar els alumnes durant tot el trimestre sense qualificar.

Avaluar sense qualificar: la meva experiència

Vaig rebre molt comentaris i, alguns d’ells, em demanaven una segona part. Tot això està molt bé, deien, però en algun moment o altre cal qualificar. Aquest article intentarà enfocar aquesta segona part: després de tot un trimestre fent avaluació formativa, com qualifico?

Continue reading “Qualificar al final d’una avaluació formativa”

Dreceres a fitxers de Google Drive

Fa un parell de setmanes que Google ha activat les dreceres a fitxers de Drive. Fins llavors, Google tenia una mica amagada la possibilitat de tenir un mateix arxiu en dues o més carpetes diferents. Dic una mica amagat perquè no apareixia a cap menú, només es podia aconseguir amb una combinació de tecles o arrossegant amb el ratolí i prement al mateix temps una tecla.

Continue reading “Dreceres a fitxers de Google Drive”

Plantejar dubtes i preguntes de manera telemàtica i asíncrona

Aquests dies moltes persones m’han peguntat com facilitar que els alumnes plantegin dubtes i preguntes per vies diferents del mail. El mail està molt bé, però té diversos inconvenients: el professorat respon a la mateixa pregunta diversos cops, només veu la pregunta i la resposta el professorat i l’alumne que l’ha plantejada…

Per tant, us exposo aquí les 3 maneres que tinc habilitades per tal que els alumnes facin preguntes i plantegin dubtes i tots els companys ho puguin veure i respondre. Segur que n’hi ha moltes més, però aquestes són les que jo utilitzo de manera asíncrona. També faig alguna videoconferència, però aquesta manera no compta que és síncrona. Continue reading “Plantejar dubtes i preguntes de manera telemàtica i asíncrona”