Hablemos de móviles, familias, adolescentes y escuela

A menudo hago dinámicas con los alumnos para tratar temas de competencia digital, especialmente temas de seguridad, responsabilidad, imagen, etc. La semana pasada tocó 3º de ESO y hablábamos sobre el uso excesivo de pantallas. Ellos mismos eran conscientes y, concretamente, el 75% creía que sería recomendable que redujera el uso.

Lo que más me sorprendió fue la respuesta a la pregunta: «¿tienes o has tenido alguna aplicación de control parental instalada?»

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Compartir la pantalla de un Android fácilmente con un ordenador

¿Puede ser útil proyectar la pantalla de un Android en un centro educativo? Hay un par de situaciones en que puede ser muy útil. Y hay que buscar alguna manera de hacerlo de forma rápida y sencilla.

En las reuniones de inicio de curso con las familias es un buen momento para hacer un poco de formación de temas digitales. En mi centro, por ejemplo, damos una cuenta de nuestro dominio G Suite cada familia, así que esta formación es imprescindible. En un artículo de hace unos meses explicaba los servicios que pueden utilizar las familias, Usuarios para familias en un dominio G Suite for education. Sigue leyendo «Compartir la pantalla de un Android fácilmente con un ordenador»

¿Como uso Google Classroom?

Hace 3 años que utilizo Google Classroom en el aula con los alumnos. Al principio, fuimos pocos los intrépidos que nos lanzamos. Últimamente veo mucha más gente que lo utiliza. Ya expliqué en un artículo que, para mí, Moodle y Classroom son cosas diferentes. Ni mejor ni peor. En todo caso, Classroom se adapta mejor a mi manera de gestionar el aula. A raíz de varias conversaciones que he tenido últimamente, en este artículo explico cómo lo uso. No es ni la mejor manera, ni la única. Pero lo comparto por si puede servir de inspiración o justamente para descubrir cómo NO utilizarlo  😉

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¿Por qué no compartir datos automáticamente entre profesores?

Una de las cosas que más me sorprende de los institutos es ver cómo los profesores recogen y anotan mucha información de sus alumnos, pero ésta sólo se comparte oralmente en las reuniones. Como la memoria es limitada, todos los profesores utilizamos el típico cuaderno de notas, ya sea en papel o en formato digital. Más o menos, todos anotamos las mismas cosas. Aparte de las típicas notas de actividades y exámenes, también se anotan ausencias, retrasos, incidencias, si los alumnos llevan el material, si han trabajado en el aula, si han hecho las tareas pendientes para casa, etc.
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Assistatut: añadida la funcionalidad para que las familias consulten datos

zfTal y como anunciaba en el último artículo, ya he terminado el desarrollo de un complemento para que las familias puedan consultar los datos de asistencia y las incidencias de sus alumnos. Si en un centro todos los profesores utilizan el Cuaderno Virtual del profesor y tiene también implementado el Assistatut, con las siguientes instrucciones se podrá crear una web para que las familias puedan consultar los datos de su alumnos, de una forma sencilla.
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