¿Es Google Classroom un buen sustituto de Moodle?

caCatalà (Catalán)

La semana pasada alguien me hacía esta pregunta en twitter. Mi respuesta es clara y contundente: no!

Contestada la pregunta del título, hay que explicar que ya hace más de un año que he dejado de utilizar Moodle y sólo trabajo con Classroom y el resto de aplicaciones de lo que ahora se llama G Suite for education, que antes se llamaba Google apps for education (Calendarios, Formularios, Sites …).

Esto puede parecer contradictorio, pero en el artículo intentaré explicar que no lo es tanto.

Classroom se creó inicialmente para facilitar la vida a los profesores y los alumnos cuando se comparten documentos. Compartir documentos con una persona es muy fácil y ágil pero, compartir documentos con 30 (ó 60 o más) tenía más dificultades. Si no se utilizaban complementos de terceros (tipo Octopus), sólo quedaban dos opciones: o bien se gestionaban un montón de correos con documentos compartidos y se organizaban muy bien, o bien se creaba un estructura de carpetas compartidas al inicio de curso y se miraban los documentos de allí sin compartirlos uno por uno. En ambos casos, mucho trabajo y una necesidad muy grande de organización.

Classroom no pretendía ser un entorno vitual de aprendizaje, que es lo que sí es Moodle. Sólo quería ayudar a poner orden en este desbarajuste. Y, la verdad sea dicha, lo ha conseguido muy y muy bien. Cuando un profesor quiere ver archivos de alumnos, ya no les pide que los compartan. Cuelga un tarea en Classroom, los alumnos adjuntan el documento de Drive y Classroom se encarga de todos los permisos y comparticiones.

Mientras el alumno no lo ha entregado, tiene acceso. Cuando lo entrega, el alumno ya sólo tiene permiso de visualización. Entonces, el profesor tiene de edición y puede hacer comentarios y anotaciones. Tras el retorno del profesor, el alumno marca como no entregado, puede hacer mejoras en el documento y puede volverlo a entregar.

De esta manera, se tiene la potencia de los documentos compartidos sin el lío de compartir muchos documentos arriba y abajo.

¿Cómo ha evolucionado Classroom?

Como era de esperar, Classroom no se ha quedado sólo en la compartación de documentos. Poco a poco, Google ha ido añadiendo funcionalidades. Y más que vendrán. Ahora ya se pueden hacer encuestas, añadir etiquetas para filtrar lo que se cuelga, conectarlo con los formularios para emular los cuestionarios tipo test, relacionarlo con un calendario para que los alumnos vean las tareas pendientes, exportar todas las notas que hemos puesto a un alumno…

Sin embargo, a pesar de que comience a tender a él, para mí todavía no es un Entorno virtual de aprendizaje tal y como la entendemos con Moodle.

¿Se puede tener Moodle y Classroom?

Claro que sí, conozco muchos centros que lo hacen. Cuando los alumnos deben entregar documentos “vivos”, que el profesor comentará y los alumnos mejorarán, utilizan Classroom. Cuando tienen que hacer el resto de tareas (Cuestionarios, Talleres …) utilizan Moodle.

El único inconveniente es que los alumnos utilizan dos plataformas. Aunque, es cierto, lo podemos disimular. Podemos centrarlo todo en el Moodle y colgar allí enlaces a las tareas de Classroom. Así el alumno sólo tiene que mirar en un sitio. Pero deberemos configurar Moodle correctamente y permitir que los alumnos se identifiquen en Moodle con el usuario de Google.

¿Porque no utilizo Moodle?

El año pasado cambié de centro y fui a un centro de nueva creación. Como empezábamos de cero, era buen momento para hacer una sola apuesta. Y elegí Classroom. Eso sí, con todos los servicios de lo que ahora se llama G Suite. Lo que no tiene Classroom y que en Moodle me era muy útil, lo suplo con otras herramientas de Google. Los Cuestionarios los hago con formularios de Google, las páginas web de información las hago con Google sites …

Así los alumnos sólo utilizan un entorno.

Además, para mí Google Classroom tiene un par de características que hacen que me guste más como plataforma principal:

  • El aspecto. Aunque Moodle está mejorando, el aspecto de Classroom es mucho más amigable y conocido por los alumnos.
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  • La ordenación. Classroom funciona como twitter y como facebook. Los “posts” salen cronológicamente y no están pensados para aprovecharlo para otro curso (aunque existe la opción de importar un post concreto de otro curso). Es mucho más “directo”. En las carpetas de Drive tengo preparado todo lo que quiero colgarles, pero lo cuelgo en el momento exacto. Sin orden de temas ni similar. Sólo orden cronológico. Así que si sale una noticia del tema, la cuelgo. Y si encuentro un buen enlace, también. Y si es algún alumno que los encuentra, también lo puede colgar él. El curso que viene, seguro que colgaré algunos materiales que ya he colgado este curso, pero quizás en otro orden, tal vez añadiré o quitaré, quizás los alumnos colgarán otros recursos …

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Conclusión

Total, que si un centro ya funciona con Moodle y los profesores saben utilizarlo y aprovechan los recursos que ofrece, no tiene mucho sentido abandonarlo por Google Classroom.

Ahora bien, si un centro está utilizando aplicaciones de G Suite y el Moodle sólo lo utiliza para colgar archivos a los alumnos y que éstos cuelguen también archivos a los profesores, quizás sí que es una buena opción eliminar la plataforma Moodle y centrar todos los esfuerzos en Google Classroom y el resto de aplicaciones de G Suite (Calendarios, Sites, Formularios …)

caCatalà (Catalán)

11 thoughts on “¿Es Google Classroom un buen sustituto de Moodle?

  1. Hola buenas noches.
    Estoy pensando en montar un espacio de aprendizaje virtual y la idea de Classroom me seduce bastante.

    Lo único que me frena al respecto es el factor visual de la parte pública, lo cual con Google no se como hacerlo.

    He pensado en crear una web pública con dominio propio para dar sobre todo información de cursos y recoger formularios de admisión, y una vez captado el alumno darle Acceso y continuar el proceso con Classroom.

    Como estoy un poco perdido me encantaría me pudieses dar tu opinión

    Un cordial saludo

    1. No sé si acabo de entender a que te refieres con el factor visual de la parte pública. Efectivamente, Classroom no tiene parte pública. Para ver el contenido de una clase es necesario inscribirse (ya se con código o por invitación).
      Si quires que tu classe de Classroom tenga una parte pública, la opción que planteas de crear una site pública con un formulario de inscripción me parec la más acertada. Así puedes filtrar e invitar solo a los inscritos que den datos que parezcan verosímiles.

  2. Hola. Gran artículo. Estoy investigando sobre opciones de e-learning y quiero realmente usar Classroom porque es de Google y tal.

    Mi pregunta concreta es ¿puedo usar Classroom para formaciones online? Tipo talleres, cursos o etc

    1. Hola. Se puede usar, pero hay que tener en cuenta algunas cosas.
      Si utilizas Classroom con una cuenta de un dominio de G Suite for education y alguno de tus alumnos no tiene cuenta en ese dominio, el administrador deberá habilitar la opción de permitir alumnos de otros dominios.
      Si utilizas Classroom con una cuenta de Gmail y tus alumnos también, debes tener en cuenta que tus alumnos deben ser adultos. Por temas de seguridad de datos, Google no permite usar Classroom sin dominio G Suite a estudiantes (ni primaria, ni secundaria ni universitarios).

      En cualquier otro caso, no veo inconveniente alguno.

  3. Hola! Excelente articulo.

    Mi consulta surge ya que en la compañía en la que trabajo utiliza una licencia de GSuite for Business, pero que no cuenta con la posibilidad de acceder a la herramienta.

    Solo se encuentra disponible para GSuite for Education? Es posible “ampliar” la licencia?

    Muchas gracias!

    1. Classroom está disponible para G Suite dor wducation, pero también para cualquier cuenta del dominio gmail.
      De momento, para G Suite business no está disponible.

  4. Gracias por el magnífico artículo! Me gustaria saber si existe una forma de crear en una clase gestionada con class room subgrupos que entregan proyectos conjuntos e independientes de los otros. Yo por mi parte a la clase en general le daría la teoría que debe aplicar cada subgrupo para resolver cada fase del proyecto.
    Cómo lo puedo hacer?
    De nuevo gracias!

    1. De momento Classroom no permite trabajar con subgrupos. Lo que sí permite es publicar un anuncio o tarea que solo sea visible por algunos alumnos (los que tu selecciones).
      Así que, aunque sea manualmente, si tienea 6 subgrupos, puedes realizar 6 publicaciones distintas y permitir que cada una solo sea visible por los alumnos de un subgrupo.

  5. Hola, felicidades por tu artículo. Trabajo en educación hace muchos años y veo muy interesante trabajar en classroom. He empezado a montar e inscribir a los alumnos de mis clases, y en previsión de aprovechar el trabajo echo, estaba mirando de exportar temas y trabajo de clase. Soy interina y dudo que repita en el mismo centro. Mi pregunta es: ¿Se puede exportar todo el trabajo y poder reutilizarlo en otro centro que disponga de GSuite?
    He leido que lo puede reutilizar otro profesor que entre en el centro, pero esa no es una opción válida para un interino. Si fuera así: ¿Que plataforma me permite exportar y reutilizar?

  6. Excelente artículo, muy clarificador!

    Mi consulta es sobre protocolos de empaquetado… ¿Soporta o está previsto que google classroom use paquetes SCORM o los nuevos CMI5+xAPI?

    Gracias!!!

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