La llicència dels Chromebooks

Igual que fa uns anys van aparèixer les tauletes i es van estendre en bastants centres educatius, ara sembla clar que és el torn dels Chromebooks. Jo fa dos anys que els utilitzo i, com he dit en més d’una ocasió, n’estic molt content i, de moment, no els canvio.

Quan es comença a treballar amb Chromebooks, un dels primers dubtes que apareix és el tema de la llicència. Google ofereix sense cost G Suite for education, però les llicències dels Chromebooks s’han de pagar. Cada una val (a dia d’avui) 23 €+IVA i serveix per tota la vida útil de l’ordinador. Es paga només un cop. Val la pena pagar-la? Sense la llicència no podem funcionar igualment? En aquest article explico la meva experiència i les meves recomanacions.

(més…)

Web amb aplicacions per a Chromebooks

Imatge de Pierre Lecourt

Fa quasi dos anys que treballo amb Chromebooks amb els alumnes. La veritat és que n’estic molt content i entenc perfectament que cada cop més centres hi mostrin interès i el triïn com a ordinador pels alumnes.

Moltes persones em pregunten per la meva experiència. De totes les preguntes, la més habitual és sobre les aplicacions que utilitzem. Sempre hi ha el dubte si es troben a faltar aplicacions.

La veritat és que jo utilitzo habitualment un Chromebook com a eina de treball. A casa tinc algun ordinador amb Windows, però prefereixo treballar amb el Chromebook. Senyal que no trobo a faltar cap cosa. Però l’adaptació pot no ser senzilla.

(més…)

Per què, de moment, no utilitzaré les unitats d’equip de Google Drive?

Fa unes setmanes, Google va incorporar les Unitats d’equip al Drive. La veritat és que feia molt bona pinta i vaig posar-me de seguida a provar-les. Passat tot aquest temps de prova, de moment he decidit no utilitzar-les al centre. En aquest article n’explico els motius. (més…)

Treball per projectes vs memòria?

Avui canvio i deixo una mica de banda la tecnologia. Els que seguiu aquest bloc ja sabreu que la tecnologia la trobo útil si ens ajuda a millorar metodologies a l’aula i organització de centre. I avui parlaré justament de metodologia a l’aula.

És època de preinscripcions i, com a pare que sóc, he anat a diferents portes obertes de diferents instituts. El treball per projectes sembla que està de moda i pràcticament tots els centres que he visitat en feien bandera d’una manera o altra. Ja ho trobo positiu, tot i que em resulta una mica sorprenent la facilitat amb què es ven. Fa anys que hi treballo i trobo difícil fer bons projectes. Però no és aquest el tema que vull exposar.

(més…)

Comentant documents fets per un grup d’alumnes

Cada cop tinc més clar que molt més important que les notes és fer comentaris als alumnes. Quines coses han fet bé i quines poden millorar. No és el primer cop que explico que no s’hi val a posar una tasca als alumnes i un cop l’han lliurat puntuar-la. És molt més efectiu per a l’aprenentatge que, un cop han lliurat la tasca, els fem comentaris per tal que la millorin. Així anirem veient com entenen els seus errors i van millorant les tasques. Per tant, aprenen.

En una entrada anterior ja insistia en aquesta idea, tot aprofitant els comentaris que es poden fer en els documents de Google. En aquesta entrada veurem la limitació que té això quan el document és d’un grup (i no d’un sol alumne) i com podem solucionar-ho.

(més…)