Gestión de revisiones en Google Drive

Esta herramienta se utiliza si se tienen documentos que no están en formato de GDrive ( Words , Excel , LibreOffice … ) y se desean modificar .

Pongamos el ejemplo que tiene un documento Word en su Google Drive y desea modificarlo desde un ordenador que no tenga instalada la aplicación del Google Drive , ya que si está instalada tiene el archivo en su disco duro .

Para hacerlo, tendrá que descargar el archivo Word , modificarlo y luego lo tendrá que volver a colgar .

Justo en ese momento, en el momento de colgar el documento, entra en acción la herramienta de gestión de revisiones. Si simplemente subimos el archivo en Drive , veremos que nos aparecen dos archivos con el mismo nombre pero con fechas de modificaciones diferentes .

Google drive, a pesar de que los archivos tengan el mismo nombre, no entenderá que sean el mismo archivo y mantendrá los dos .

Una solución sería eliminar el antiguo y dejar la nueva versión, pero si este documento estaba compartido o enlazado en algún lugar, tendremos un problema, ya que el enlace o la compartición dejarán de funcionar.

La forma más correcto es subir la nueva versión del archivo utilizando el gestor de revisiones. Entre en el Drive , seleccione el archivo que desea sustituir y con el botón Más elija la opción Administrar revisiones.

rev1

Aparecerá un cuadro de diálogo con la opción de subir una nueva revisión.

rev2

Una vez subido el archivo, verá que el Google Drive mantiene las dos versiones. Si está seguro de que la vieja ya no la necesita, puede liberar espacio eliminando con la cruz del lado.

rev3

De esta manera, Google Drive sabe que es el mismo fichero y por lo tanto si lo tiene compartido o enlazado en algún otro lugar no habrá problemas.

Además, si su centro está con temas de calidad e ISO, se puede utilizar el Google Drive como almacén de documentos y controlar de esta manera las revisiones de los documentos.

Recibir avisos cuando se contesten formularios de Google

Primero vemos cómo crear estas notificaciones.

Se crea un formulario y su hoja de respuestas. Para crear esta hoja de respuestas hay que seleccionar el botón Elijir el destino de las respuestas.

googleform2

Después se cierra el formulario y se abre la hoja de respuestas. En el menú Herramientas, existe la opción Reglas de notificación.

googleform3

Se pueden configurar avisos para varias situaciones, y decidir si se desea un correo para cada situación o bien un resumen diario.

googleform4

Una vez visto su funcionamiento, muestro tres aplicaciones de los formularios que sin estos avisos por correo serían poco viables, ya que deberíamos estar constantemente mirando si alguien ha contestado o no. Algunas de ellas se podrían hacer directamente por correo, pero si se utiliza un formulario nos aseguramos de que quien responde el formulario nos indica los campos obligatorios que nosotros queremos.

  • Comunicación de incidencias de mantenimiento: si tenemos una site de organización interna de centro (opción muy recomendable) , podemos incrustar un formulario para que los profesores avisen de incidencias (ya sean de mantenimiento informático , de aulas …) . El responsable , que es quien habrá creado el formulario , recibirá un correo cada vez que alguien conteste el formulario indicando una incidencia.

  • Petición de entrevistas de los padres: Los padres pueden pedir entrevista con los tutores con un formulario . Así pueden eligir el día y hora que prefieren , dentro de las que les ofrecemos . Si además en el formulario hemos usado formlimiter (un google script que explicaré en próximos artículos) , podremos hacer que los horarios donde ya tenemos entrevistas con padres no salgan en el formulario.

  • Faltas en contra la normativa de convivencia: Si el centro se utilizan faltas de disciplina para imponer sanciones a los alumnos que no cumplen la normativa de convivencia, se pueden utilizar formularios para mantener un registro. El profesor que imponga una falta sólo tiene que rellenar un formulario con los datos y automáticamente queda registrado y se avisa al tutor que corresponde .

Solo he puesto tres aplicaciones a modo de ejemplo pero, evidentemente, en un centro educativo se pueden encontrar muchas más aplicaciones. Y no solo en el ámbito de gestión, sino en actividades con los alumnos. Si alguien usa estos avisos de los formularios para otras aplicaciones, estaré contento si lo comparte en los comentarios.

Mapas conceptuales y diagramas con Lucidchart

Aplicaciones de este estilo hay unas cuantas, como CmapTools o Gliffy, pero yo me quedo con esta por tres razones: la primera es que permite una cantidad increíble de diagramas diferentes, la segunda es que tiene una versión educativa totalmente gratuita y la tercera es su integración total con las cuentas de Google y Google apps for Education, compartiendo y trabajando colaborativamente.

Gran cantidad de formas

Cuando se entra a la aplicación con un usuario, aparecen las formas por defecto, pero se tiene la opción de añadir muchas más.

lcd2

Se pueden encontrar las típicas formas de los diagramas y muchas más. Formas de arquitectura (para hacer planos), de circuitos eléctricos, de redes de ordenadores …

Además, se pueden importar las imágenes que se deseen.

Versión educativa

Si su centro no tiene Google apps for education y tampoco se dispone de ningún usuario de Google, se pueden registrar normalmente en https://www.lucidchart.com/users/registerPersonal. Elijan la versión Free que está limitada en espacio y compartición.

Una vez registrados pueden acceder a https://www.lucidchart.com/education y pedir que les actualicen la cuenta (Request free upgrage). Al cabo de pocas horas tendrán la cuenta actualizada y sin limitaciones.

Integración total con Google

Si también se usa Google drive, es ideal conectar la cuenta de LucidChart con la del Google, así se trabaja desde Drive. Si se ha hecho esta integración, cuando se quiere crear un diagrama se puede ir a Google Drive y con el botón CREAR aparece LucidChart.

lcd3

Si al crear el usuario, en lugar de crear un usuario para LucidChart se elige la opción de usar el usuario de Google, esta integración ya es automática.

Integración total con Google apps for Education

Para evitar que cada alumno y cada profesor se cree una cuenta (o la enlacen a la de Google) y pidan la actualización de la cuenta, se puede integrar automáticamente en un dominio de Google apps for education. De esta forma se instala en todos los usuarios del dominio y no será necesario que nadie se registre. Todo el mundo lo encontrará en la barra junto a Gmail, Drive, Calendar …

Para ello el administrador deberá instalar la aplicación en el dominio de Google apps con el siguiente enlace:
https://www.google.com/enterprise/marketplace/viewListing?productListingId=4179+16050908505450606803&pli=1

Después deberá solicitar la actualización para su cuenta de administrador, así no habrá que pagar: https://www.lucidchart.com/education

A los usuarios ya existentes en Google apps for education, les aparecerá en la barra negra de Google, donde hay Gmail, Drive, Calendar …

lcd4

Si hacen clic en Lucidchart, les pedirá permiso para acceder a su nombre y dirección y si lo conceden, les quedará instalado.

Cuando desde Drive accedan a hacer un nuevo documento, les aparecerá también Lucidchart y será como un archivo más de Google Drive. Se podrá compartir, abrir y modificar simultáneamente por más de un usuario, y guardar en las carpetas del Drive.

Los usuarios que se creen nuevos en Google apps, no hace falta ni que dé permiso a LucidChart, ya lo tienen integrado del todo.

Trabajo off-line

Para redondearlo, se puede descargar la siguiente aplicación para Chrome:
https://chrome.google.com/webstore/detail/lucidchart-diagram-app/djejicklhojeokkfmdelnempiecmdomj?utm_source=chrome-ntp-icon
Con ella, si está haciendo un diagrama que sólo utilicemos nosotros, se podrá seguir trabajando sin conexión a Internet.

En resumen, una buena herramienta para que la utilice todo el centro para hacer esquemas, mapas conceptuales y diagramas.

Utilitzando Symbaloo

Está pensada para ser la página de inicio de nuestro navegador. Si hacemos que el navegador no cierre la sesión, cada vez que lo abrimos nos muestra la página con los sitios web donde vamos más habitualmente, lo que nos ahorrará tiempo.

Como decía, en conocerla hace un par de años pensé que sería una buena idea crear un Symbaloo por el instituto. De hecho, Symbaloo tiene una versión pensada para ello, Symbaloo Edu.
La idea era que todos los alumnos tuvieran un usuario y todos vieran la misma página inicial. De esta forma los profesores se ahorrarían de colgar los enlaces que comparten entre ellos.
La verdad es que la cosa no ha acabado de funcionar. Es difícil unificar en una sola página los enlaces de todos los alumnos. Primero porque por cursos utilizan enlaces diferentes. Y segundo, porque enlaces comunes a todas las materias tampoco hay tantos.
También pensamos crear un Symbaloo general que enlazara a Symbaloos de departamentos, ya que la herramienta permite crear iconos que no sean enlaces a sitios webs sino a otros Symbaloos. La verdad es que, a pesar de que todavía lo tenemos creado, en general no ha terminado de cuajar. Algunas asignaturas serían la excepción.
Para hacer algo parecido, ha resultado mucho más interesante crear una página de entrada de los alumnos con un Google Site, donde les podemos colgar enlaces en forma de imagen y también les podemos colgar informaciones como las fechas del curso, los tutores, … Es lo que en denominamos Escritorio del instituto, y ya he hablado en algún otro artículo.
Además, cada materia, en su Moodle, cuelga los enlaces que cree más necesarios en cada momento.
Y entonces por qué presento esta herramienta? Primero, porque que a mí no me haya funcionado no quiere decir que no pueda ser útil a otros centros. Y segundo, porque como página inicial personal la encuentro genial.
Yo tengo creado mi usuario de Symbaloo y es mi página de inicio. Cuando entro, allí tengo los enlaces que habitualmente utilizo. Algunos de profesionales (web del centro, páginas de recursos, programa para pasar faltas y poner notas …) y otros personales (facebook, twitter, feedly, administración de este bloque, banca online …).
Esté donde esté del mundo puedo entrar en Symbaloo y ya lo tengo todo a mano. No tengo que recordar ningún enlace de memoria. Y, además, tiene aplicación para smartphone y para tablet.
Para los enlaces más habituales es muy buena herramienta. De hecho, yo recomiendo a todos los profesores y alumnos (de hecho a todo el mundo) que se creen su Symbaloo. Evidentemente que pongan enlaces que necesitan para el instituto, pero también que tenga los enlaces que utilizan más habitualmente para uso personal.
Aparte, también les recomiendo que utilicen algún servicio para guardar enlaces más específicos, tipo Delicious, pero eso ya es otra historia.
También hay quien lo utiliza para guardar enlaces a actividades 2.0 realizadas por los alumnos (Prezi, Voki, Webs …). Instalando la extensión Symbaloo Bookmarker, con sólo pulsar un botón nos añadirá la página que estamos visitando a un Symbaloo.  Y así es muy sencillo tener todos los enlaces agrupados. Podemos crear un Symbaloo para cada clase o grupo.
Así, si los alumnos están desarrollando una tarea, la primera vez que accedemos la guardameos en el Symbaloo de clase.
No es una opción que yo utilice mucho, ya que lo centralizo todo el Moodle y los alumnos me indican las direcciones de sus actividades en Moodle, pero hay quien lo utiliza y es una buena opción.