Avui us presento una aplicació que vaig col·laborar a crear en un inici. Ara fa un temps que no he pogut continuar donant un cop de mà, però he seguit la iniciativa de prop i crec que és interessant donar-la a conèixer, ja que pot ser útil per a molts centres de secundària de Catalunya.
És una aplicació que ajuda a fer tot el seguiment dels treballs de recerca d’un centre (alumnes, tutors, evidències, avaluació, informes, etc.).
Divideix el procés de realització del treball de recerca en sis etapes. En cada etapa, l’alumnat aprèn algun aspecte important per fer recerca i lliura una evidència d’aquest aprenentatge. El tutor i altres docents correctors, si es defineixen, van avaluant aquestes evidències, donant feed-back per tal que l’alumne les pugui millorar.
Al final del procés, l’aplicació fa també els informes finals.
Però comencem pel principi. Aquesta aplicació ha estat possible gràcies a en Jordi Pérez, de l’institut Pau Vila de Sabadell. Ell va tenir la idea, ell ha definit el recorregut d’aprenentatge de l’alumnat i ell ha seguit el desenvolupament de l’aplicació durant els darrers temps. Jo només vaig fer la versió de l’aplicació del primer curs.
També cal agrair a l’equip docent de l’institut Pau Vila, que els dos darrers cursos han utilitzat l’aplicació TRapp i han fet moltes propostes de millora, a part d’haver de tenir en algun moment una mica de paciència, que fer de beta-testers no sempre és agraït.
L’aplicació funciona en centres que tinguin el seu propi domini de Google Workspace. És una aplicació que es crea en aquest domini i, per tant, les dades estan únicament en fitxers dins el Google Drive del centre.
Això sí, cal tenir en compte que les webapp fetes amb Google apps script, com és el cas, no tenen precisament el seu fort en la rapidesa. Així que, tot i ser perfectament utilitzable, sí que en algun moment trobareu a faltar que sigui una mica més ràpida (especialment per l’administrador).
Bàsicament, un cop configurada, el procés és el següent:
- L’alumnat, en el termini establert, lliura una primera versió de la primera evidència, després de consultar els materials de suport.
- El tutor fa una avaluació formativa i dona feedback (pot usar una rúbrica) per tal que l’alumnat la millori.
- L’alumnat ho consulta, millora l’evidència lliurada i torna a lliurar l’evidència millorada.
- El tutor i, si s’escau, els altres correctors fan l’avaluació sumativa de l’evidència.
- Aquest procés es repeteix amb les sis evidències que s’han definit. Les darreres evidències són la memòria i la presentació.
- A partir d’aquí, l’aplicació permet generar els informes finals.
L’aplicació identifica si qui accedeix és un docent o un alumne (que han de tenir correu del domini del centre) i mostra menús i opcions diferents. Els docents veuen l’alumnat que tutoritza i l’alumnat que ha de corregir i en pot fer el seguiment.
L’alumnat veu les evidències i pot lliurar les evidències en PDF.
Com la resta de coses que es presenten en aquest blog, TRapp és una aplicació que crec que pot ser útil. No només per l’aplicació, sinó per l’estructuració del procés que ajuda a seguir. Però segur que hi ha centres que ja tenen processos similars i segur que hi haurà qui considerarà que no és prou adequada. Cap problema. La donem a conèixer per si pot ser útil a algun centre.
Per poder instal·lar-la, configurar-la i utilitzar-la, hem creat aquest web on s’explica el procés:
https://trapp.tecnocentres.org/
El web encara està en construcció i hi anirem afegint més contingut, però de moment, arribem on arribem 😅
Esperem que pugui ser útil. Si la proveu i ens feu retorn, estarem encantats.
