{"id":5413,"date":"2026-05-23T14:18:38","date_gmt":"2026-05-23T12:18:38","guid":{"rendered":"https:\/\/tecnocentres.org\/?p=5413"},"modified":"2026-05-24T10:35:16","modified_gmt":"2026-05-24T08:35:16","slug":"trapp-una-aplicacion-para-hacer-el-seguimiento-de-los-trabajos-de-investigacion-de-un-centro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecnocentres.org\/es\/blog\/2026\/05\/23\/trapp-una-aplicacion-para-hacer-el-seguimiento-de-los-trabajos-de-investigacion-de-un-centro\/","title":{"rendered":"TRapp: una aplicaci\u00f3n para hacer el seguimiento de los trabajos de investigaci\u00f3n de un centro"},"content":{"rendered":"\n

Hoy os presento una aplicaci\u00f3n en la que colabor\u00e9 a crear en un inicio. Hace ya un tiempo que no he podido seguir echando una mano, pero he seguido la iniciativa de cerca y creo que es interesante darla a conocer, ya que puede ser \u00fatil para muchos centros de secundaria. <\/p>\n\n\n\n

En Catalu\u00f1a, a caballo entre primero y segundo de Bachillerato, hay una asignatura que lleva el nombre de Trabajo de Investigaci\u00f3n. Como dice el nombre, todos los alumnos deben realizar una investigaci\u00f3n, normalmente en peque\u00f1os grupos. As\u00ed los alumnos aprenden a plantear hip\u00f3tesis, a buscar fuentes fiables, a citarlas correctamente, a realizar un trabajo de campo para corroborar o descartar la hip\u00f3tesis, a extraer conclusiones, etc. <\/p>\n\n\n\n

Esta aplicaci\u00f3n, TRapp, ayuda a realizar todo el seguimiento de todos estos trabajos de investigaci\u00f3n de un centro (alumnos, tutores, evidencias, evaluaci\u00f3n, informes, etc.).<\/p>\n\n\n\n

Puede ser tambi\u00e9n \u00fatil para centros de fuera de Catalu\u00f1a que realicen trabajos de investigaci\u00f3n con el alumnado de forma estructurada en tiempo y forma. Eso s\u00ed, por el momento est\u00e1 solo en catal\u00e1n, aunque al ser de c\u00f3digo libre, cualquiera se la puede traducir.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

La aplicaci\u00f3n divide el proceso de realizaci\u00f3n del trabajo de investigaci\u00f3n en seis etapas. En cada etapa, el alumnado aprende alg\u00fan aspecto importante para investigar y entrega una evidencia de este aprendizaje. El tutor y otros docentes correctores, si se definen, van evaluando estas evidencias, dando feedback<\/em> para que el alumno las pueda mejorar.<\/p>\n\n\n\n

Al final del proceso, la aplicaci\u00f3n crea tambi\u00e9n los informes finales.<\/p>\n\n\n\n

Pero empecemos por el principio. Esta aplicaci\u00f3n ha sido posible gracias a Jordi P\u00e9rez, del instituto Pau Vila de Sabadell. \u00c9l tuvo la idea, \u00e9l ha definido el recorrido de aprendizaje del alumnado y \u00e9l ha seguido el desarrollo de la aplicaci\u00f3n durante los \u00faltimos tiempos. Yo solo hice la versi\u00f3n de la aplicaci\u00f3n del primer curso.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n hay que agradecer al equipo docente del instituto Pau Vila, que durante los dos \u00faltimos cursos han utilizado la aplicaci\u00f3n TRapp y han hecho muchas propuestas de mejora, adem\u00e1s de tener que, en alg\u00fan momento, tener un poco de paciencia, que hacer de beta-testers<\/em> no siempre es agradecido.<\/p>\n\n\n\n

La aplicaci\u00f3n funciona en centros que tengan su propio dominio de Google Workspace. Es una aplicaci\u00f3n que se crea en este dominio y, por lo tanto, los datos est\u00e1n \u00fanicamente en archivos dentro del Google Drive del centro.<\/p>\n\n\n\n

Eso s\u00ed, hay que tener en cuenta que las webapp<\/em> hechas con Google Apps Script, como es el caso, no tienen precisamente su fuerte en la rapidez. As\u00ed que, a pesar de ser perfectamente utilizable, s\u00ed que en alg\u00fan momento echar\u00e9is de menos que sea un poco m\u00e1s r\u00e1pida (especialmente para el administrador).<\/p>\n\n\n\n

B\u00e1sicamente, una vez configurada, el proceso es el siguiente:<\/p>\n\n\n\n