{"id":3971,"date":"2020-02-07T22:37:39","date_gmt":"2020-02-07T20:37:39","guid":{"rendered":"https:\/\/tecnocentres.org\/?p=3971"},"modified":"2020-02-08T22:24:13","modified_gmt":"2020-02-08T20:24:13","slug":"hablemos-de-moviles-familias-adolescentes-y-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecnocentres.org\/es\/blog\/2020\/02\/07\/hablemos-de-moviles-familias-adolescentes-y-escuela\/","title":{"rendered":"Hablemos de m\u00f3viles, familias, adolescentes y escuela"},"content":{"rendered":"

A menudo hago din\u00e1micas con los alumnos para tratar temas de competencia digital, especialmente temas de seguridad, responsabilidad, imagen, etc. La semana pasada toc\u00f3 3\u00ba de ESO y habl\u00e1bamos sobre el uso excesivo de pantallas. Ellos mismos eran conscientes y, concretamente, el 75% cre\u00eda que ser\u00eda recomendable que redujera el uso.<\/p>\n

Lo que m\u00e1s me sorprendi\u00f3 fue la respuesta a la pregunta: \u00ab\u00bftienes o has tenido alguna aplicaci\u00f3n de control parental instalada?\u00bb<\/p>\n

<\/p>\n

Les expliqu\u00e9 que era, que la mayor\u00eda no entend\u00eda la pregunta. \u00bfResultado? S\u00f3lo el 7%<\/strong> ten\u00eda o hab\u00eda tenido una aplicaci\u00f3n de control parental. Hoy no s\u00e9 si escribo el art\u00edculo como padre o como educador, seguramente un poco de cada. \u00bfDe verdad creemos que los alumnos, por mucho que les indiquemos que deben hacer un uso responsable, se controlar\u00e1n solos?<\/p>\n

Ya hace tiempo que escrib\u00ed un art\u00edculo hablando sobre esto, Adictos al smartphone<\/em><\/a>. Hoy quiero volver a insistir. No soy psic\u00f3logo ni pedagogo, aunque, como dec\u00eda aquel, he le\u00eddo mucho sobre el tema. No me atrever\u00eda demasiado a hacer recomendaciones generales, pero s\u00ed puedo contar mi experiencia. Una de las ventajas de tener varios hijos, dejadme mantener la privacidad del n\u00famero exacto, es que con el tiempo aprendes algo.<\/p>\n

A menudo resurge la pol\u00e9mica sobre si hay o no que prohibir el m\u00f3vil en los centros. Que es una herramienta interesante, que distrae del estudio, que permite nuevas posibilidades, que hay peligros … La soluci\u00f3n f\u00e1cil siempre es la prohibici\u00f3n. Pero, \u00bfpor qu\u00e9 las familias no asumimos nuestra responsabilidad? Si nosotros damos este aparato a nuestro hijo\/a, \u00bfpor qu\u00e9 no somos nosotros los encargados de controlar su uso? \u00bfPor qu\u00e9 en un tanto por ciento muy elevado la familia se desentiende?<\/p>\n

Es dif\u00edcil poner una edad en la que un ni\u00f1o\/adolescente ya puede tener un m\u00f3vil. Yo decid\u00ed d\u00e1rselos, de manera consensuada, al iniciar 2\u00ba de ESO. No tengo claro si lo hice demasiado temprano. \u00a1Seguro que no era demasiado tarde! Eso s\u00ed, lo primero que instal\u00e9 fue una aplicaci\u00f3n de control parental. S\u00ed, hay muchas y despu\u00e9s explicar\u00e9 las dos que yo he utilizado y sigo utilizando.<\/p>\n

Hay un mont\u00f3n de art\u00edculos que demuestran como las pantallas nos llaman. Aplicaciones que se dise\u00f1an con el fin de entrar a menudo esperando la recompensa de un like<\/em> o de un comentario. Juegos adictivos para que no dejamos de jugar… Lo sabemos. Todo est\u00e1 dise\u00f1ado para engancharnos. \u00bfCu\u00e1ntos adultos no est\u00e1n demasiado pegados? \u00bfY no haremos nada para saber qu\u00e9 uso hacen nuestros hijos\/as?<\/p>\n

Hay que acompa\u00f1arlos. Y creo que la mejor manera es con una aplicaci\u00f3n de control parental que mantenga su privacidad<\/strong>, pero nos proporcione la informaci\u00f3n del tiempo que pasan y de las aplicaciones que tienen. Siempre tendremos que pactar y hablar: \u00bfpor qu\u00e9 los instalamos el control? \u00bfqu\u00e9 podremos ver? Si detectamos un uso poco recomendable, habr\u00e1 que hablar con ellos. Explicar bien lo que creemos que no hacen correctamente. La aplicaci\u00f3n nos dar\u00e1 un mont\u00f3n de informaci\u00f3n que nos permitir\u00e1 establecer una conversaci\u00f3n sobre el uso m\u00e1s adecuado.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 aplicaciones recomiendo para Android?<\/h2>\n

Como dec\u00eda, yo he probado exhaustivamente dos aplicaciones: Screen Time<\/a> y Family Link<\/a>. He probado las versiones de Android, que son los tel\u00e9fonos que corren por casa. Las dos tienen caracter\u00edsticas muy similares que me gustan mucho. Screen Time fue la primera que utilic\u00e9, pero en el \u00faltimo a\u00f1o he cambiado. B\u00e1sicamente por un cambio de m\u00f3vil de uno de mis hijos. Con el nuevo m\u00f3vil, la aplicaci\u00f3n no funcionaba bien y no lo supimos resolver ni con la ayuda del servicio t\u00e9cnico. As\u00ed que dej\u00e9 de pagar, ya que la versi\u00f3n completa tiene un coste aproximado de 30 \u20ac por familia y a\u00f1o (puedes tener tanto hijos como quieras) y me pas\u00e9 a Family link que es gratuita (aunque no descarto que Google aproveche los datos de uso del dispositivo para ves a saber qu\u00e9).<\/p>\n

En todo caso, en las dos puedes definir un tiempo m\u00e1ximo que se puede utilizar el tel\u00e9fono. Una vez terminado el tiempo diario, ya no se puede utilizar. En el caso de Screen Time, se pueden definir aplicaciones que s\u00ed se pueden utilizar una vez agotado el tiempo. En el caso de Family link, una vez acabado el tiempo, s\u00f3lo se pueden realizar llamadas. B\u00e1sicamente esta es la funci\u00f3n importado: controlar el tiempo que se pasan<\/strong>. L\u00f3gicamente, los padres y las madres podemos ver en qu\u00e9 aplicaciones han invertido el tiempo, pero sin ver exactamente lo que han realizado. No podemos leer las conversaciones de whatsapp, ni los mensajes que han puesto en el instagram, pero s\u00ed cu\u00e1nto tiempo han estado en cada una. Adem\u00e1s, se pueden bloquear aplicaciones concretas. Y, en el caso del Family link, especificar un tiempo m\u00e1ximo para cada aplicaci\u00f3n concreta (a parte del l\u00edmite de tiempo total). Creo que mantener su privacidad es importante y es signo de confianza.<\/p>\n

Como en todo, hay que provocar la conversaci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 haces con esta aplicaci\u00f3n? \u00bfPara qu\u00e9 sirve? \u00bfMe ense\u00f1a un ejemplo? Pero siempre mejor que sean ellos los que nos lo muestren.<\/p>\n

En las dos se puede controlar la ubicaci\u00f3n si se activa. En mi caso no lo he considerado necesario. La confianza es lo suficientemente grande para no necesitarlo. Pero, si nunca se rompe, est\u00e1 bien que la posibilidad temporal y sea. Pero, si son un poco habilidosos, es muy f\u00e1cil de esquivar este seguimiento (no se lo dig\u00e1is, pero s\u00f3lo hay que activar el sistema de ahorro de bater\u00eda).<\/p>\n

Algunas cuestiones t\u00e9cnicas<\/h2>\n

Aunque lo pinte bien, con di\u00e1logo y pacto, estas aplicaciones tambi\u00e9n han provocado situaciones tensas. Cuando se les acaba el tiempo y quieren seguir, se crean situaciones dif\u00edciles. Pero de eso se trata. De gestionarlas y sacar aprendizajes.<\/p>\n

Ellos no lo tienen tan claro, as\u00ed que han buscado manera de saltarse estos controles. Os comparto un par de las t\u00e9cnicas y sus soluciones.<\/p>\n

    \n
  1. Usuario principal.<\/strong> Es necesario que el primer usuario que se instale en el tel\u00e9fono android sea un usuario del padre o madre. El primero siempre es administrador. Si es su usuari, podr\u00edan crear otro usuario y dejar\u00edan de tener el control parental. Es mucho mejor que, una vez se ha instalado el usurio del padreo madre, se cree otro para el hijo\/a. Este nuevo usuario no tiene permiso para crear otros nuevos. As\u00ed que no podr\u00e1 cambiarlo.<\/li>\n
  2. PIN inicial.<\/strong> Esto puede ser pesado, pero conviene que no sepan el PIN de la SIM, el que se pide al iniciar el tel\u00e9fono. La mayor\u00eda de tel\u00e9fonos tienen una opci\u00f3n para reiniciar en modo seguro. Sirve para que el m\u00f3vil se reinicie y arranque solo con las aplicaciones que ven\u00edan de serie, para detectar y corregir errores. Y claro, las de control parental no ven\u00edan y no arrancan. As\u00ed que podr\u00eda reiniciar en modo seguro y entrar en youtube o navegar por internet entera (aunque no tendr\u00eda ni whatsapp, ni instagram, ni tik tok, etc.). Si no sabe el PIN, cuando lo reinicie os deber\u00e1 pedir que le introduzc\u00e1is el PIN y podr\u00e9is controlar si est\u00e1 o no en modo seguro.<\/li>\n<\/ol>\n

    Responsabilidades<\/h2>\n

    A partir de ah\u00ed, no hay que prohibir demasiado desde la escuela. La familia puede ver si el m\u00f3vil se utiliza cuando no toca y se pueden definir horarios de bloqueo. Si queremos dar el m\u00f3vil al hijo\/a para que al salir de la escuela tiene que ir a alguna parte y estamos m\u00e1s tranquilos si tiene m\u00f3vil, bloqueamos el resto de horas. Si el centro lo permite en el patio y no en clase y no estamos de acuerdo, podemos configurar el horario de bloqueo del patio y listos. As\u00ed, las familias asumimos la responsabilidad y descargamos la escuela, que tiene mucho trabajo m\u00e1s que ir persiguiendo alumnos que utilizan el m\u00f3vil cuando no toca.<\/p>\n

    Personalmente creo que el m\u00f3vil es una gran herramienta y que podemos sacar mucho partido en la escuela. Pero tambi\u00e9n creo que un adolescente no puede tener un dispositivo de estas potencialidades sin ning\u00fan tipo de control. Por lo tanto, familias, dad el m\u00f3vil a vuestros hijos cuando lo consider\u00e9is oportuno, pero controlad qu\u00e9 hacen con \u00e9l y acompa\u00f1arlos en el aprendizaje de usarlo responsablemente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    A menudo hago din\u00e1micas con los alumnos para tratar temas de competencia digital, especialmente temas de seguridad, responsabilidad, imagen, etc. La semana pasada toc\u00f3 3\u00ba de ESO y habl\u00e1bamos sobre el uso excesivo de pantallas. 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