Le\u00eda hace unos d\u00edas un art\u00edculo sobre un estudio de dos investigadores americanos que insisten en que tomar apuntes en una clase o en una conferencia es mejor hacerlo a mano que con ordenador.<\/p>\n\n\n\n
Vaya de antemano, como es obvio con este blog que escribo, que tengo dominio amplio de las TIC y las utilizo a diario en un mont\u00f3n de tareas. Y que a pesar de los problemas de implementaci\u00f3n, sigo siendo partidario de que los alumnos tengan alg\u00fan dispositivo (tableta o miniport\u00e1til) en el aula.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Pero aun as\u00ed, no entiendo que la introducci\u00f3n de la tecnolog\u00eda pueda hacer perder elementos b\u00e1sicos de la ense\u00f1anza que son totalmente compatibles con esta tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Con permiso de los autores que hacen un estudio muy serio, el resumen es muy sencillo: quien toma apuntes a mano est\u00e1 m\u00e1s atento cuando los toma y, adem\u00e1s, retiene m\u00e1s tiempo en la memoria lo que ha apuntado (art\u00edculo resumen del estudio ).<\/p>\n\n\n\n
Y se agradece el estudio, pero uno mismo lo puede experimentar cuando asiste a cursos y conferencias. Si tomas los apuntes a mano, adem\u00e1s de permitir relacionar conceptos, hacer dibujos, flechas …, est\u00e1s m\u00e1s atento y concentrado que se est\u00e1 diciendo.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed pues, \u00bfcomo es que resulta que con la entrada de los miniport\u00e1tiles en las aulas en muchas asignaturas han desaparecido las libretas o las hojas? Y no es atribuible a un cambio metodol\u00f3gico (ojal\u00e1), ya que este por desgracia es a\u00fan muy minoritario.<\/p>\n\n\n\n
Y para acabar de liarlo todo, no hace mucho meses asist\u00eda a un intercambio de opiniones un poco tenso entre profesores. Unos, defensores de los libros de texto, y otros contrarios. La parte a favor del libro de texto defend\u00eda justamente lo mismo que el estudio, que los alumnos deb\u00edan escribir para estar m\u00e1s atentos y retener mejor las ideas. Y en lugar de ser un argumento para unir posiciones, aun separaba m\u00e1s las partes. \u00a1Pero si los que estamos en contra de los libros de texto tambi\u00e9n deber\u00edamos estar a favor de este argumento!<\/p>\n\n\n\n
Por lo tanto, me parece que hay que ser muy cr\u00edtico con las pr\u00e1cticas que muchas veces llevamos al aula sin reflexionar, las que se nos cuelan sin saber demasiado por qu\u00e9. Hay que ense\u00f1ar a los alumnos a utilizar el ordenador en much\u00edsimas ocasiones, pero siempre priorizando el sentido pedag\u00f3gico. Hay ciertas tareas que con el ordenador se dificulta el aprendizaje, aunque puedan tener alg\u00fan beneficio. Detect\u00e9moslas y actuamos en consecuencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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