{"id":1548,"date":"2014-03-02T19:41:40","date_gmt":"2014-03-02T19:41:40","guid":{"rendered":"http:\/\/tecnocentres.org\/crear-videos-como-recurso-didactico-en-plataforma-windows\/"},"modified":"2014-03-02T19:41:40","modified_gmt":"2014-03-02T19:41:40","slug":"crear-videos-como-recurso-didactico-en-plataforma-windows","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecnocentres.org\/es\/blog\/2014\/03\/02\/crear-videos-como-recurso-didactico-en-plataforma-windows\/","title":{"rendered":"Crear v\u00eddeos como recurso did\u00e1ctico, en plataforma Windows"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

En mi entorno, es muy habitual que los profesores utilicen las presentaciones orales como recurso. Un alumno o un grupo de alumnos preparan una exposici\u00f3n oral (ya sea sobre un tema de clase, un proyecto que han realizado o un problema que han resuelto) y la exponen ante toda la clase. No hace falta decir que me parece una actividad excelente si los alumnos han aprendido a realizarlas. No es prop\u00f3sito de este art\u00edculo analizar si los profesores sabemos realizar un presentaci\u00f3n oral de forma correcta y, por tanto, si lo transmitimos a los alumnos. Ser\u00eda un tema con demasiado debate, quiz\u00e1s en otro art\u00edculo.<\/p>\n

En cambio, es menos utilizado el recurso del v\u00eddeo. Yo lo encuentro una herramienta fant\u00e1stica. Al igual que la exposici\u00f3n oral obliga a los alumnos a sintetizar, a argumentar… y suele ser una actividad muy motivadora para ellos. Supongo que si no se utiliza m\u00e1s es por la dificultad t\u00e9cnica.<\/p>\n

En mi instituto todav\u00eda utilizamos Windows (y no parece que vaya a cambiar pronto) y por tanto lo que explicar\u00e9 a continuaci\u00f3n ser\u00e1 en esta plataforma. Disculpadme los que utilizais software libre.<\/p>\n

\"images\"<\/a>Para trabajar con v\u00eddeo, inicialmente lo hago con Windows Movie Maker<\/strong><\/a> (ya sea en su versi\u00f3n Live, como en cualquier otra ). Es un programa del que me gusta mucho su sencillez. Sin saber mucho, en un santiam\u00e9n tienes un video editado, con t\u00edtulos y cr\u00e9ditos y m\u00fasica de fondo si la necesitas. El problema, y para m\u00ed bastante grave, es la incompatibilidad entre versiones. El alumno que tiene Windows XP, que todav\u00eda hay un mont\u00f3n (de hecho muchos ordenadores de mi centro es lo que tienen) no pueden abrir proyectos hechos con una versi\u00f3n superior. Y entre algunas versiones de Windows Live lo mismo.
\nAdem\u00e1s, tiene otros problemas (inestabilidad, exportaci\u00f3n s\u00f3lo a wmv…) pero nos acabamos apa\u00f1ando y conseguimos trabajar de manera bastante decente.<\/p>\n

Pero cuando los alumnos son un poco m\u00e1s grandes (los de 15 y 16 a\u00f1os que ya han editado v\u00eddeos otras veces), en seguida se les queda corto. Su sencillez y facilidad de uso es tambi\u00e9n una limitaci\u00f3n para realizar ediciones m\u00e1s complicadas.<\/p>\n

\"images2\"<\/a>Es en este momento que introduzco VSDC Free Video Editor<\/a><\/strong>. Como dice el nombre es un editor gratuito que funciona bien con cualquier versi\u00f3n de Windows (incluido Windows 8) y que no tiene incompatibilidades entre versiones de Windows.<\/p>\n

Adem\u00e1s, permite un grado m\u00e1s de edici\u00f3n. Es cierto que al principio a los alumnos les cuesta un poco entender su funcionamiento. A diferencia del anterior, aqu\u00ed no hay un video base, sino que hay objetos (v\u00eddeos, audios, fotograf\u00edas…) que se pueden mezclar y sobreponerse sin problemas. De esta forma, por ejemplo, se puede dividir la pantalla y ense\u00f1ar simult\u00e1neamente dos o m\u00e1s v\u00eddeos y alguna foto.<\/p>\n

Una vez entienden la idea y aprenden a no perderse entre todas las propiedades que ofrece, lo utilizan con mucha eficacia. Y pueden realizar v\u00eddeos un poco m\u00e1s elaborados.<\/p>\n

Entre alguna caracter\u00edstica interesantes que tiene, destaco la posibilidad de realizar v\u00eddeos con fondos transparentes (croma) y, por tanto, a\u00f1adir una fotograf\u00eda de fondo (u otro v\u00eddeo).\u00a0Adem\u00e1s, incorpora un capturador de v\u00eddeo de pantalla ideal para realizar v\u00eddeotutoriales.<\/p>\n

Para los t\u00edtulos y los cr\u00e9ditos es m\u00e1s molesto. Se puede realizar casi de todo, pero hay que hacerlo manualmente, no hay efectos preconfigurados. Es por eso que muchas veces vamos pasando de Movie Maker<\/em> al VSDC<\/em> para ir realizando diferentes tareas. Preparan los cr\u00e9ditos con Movie Maker,<\/em> exportan el v\u00eddeo y la importan a VSDC<\/em> para a\u00f1adir el resto de v\u00eddeos.<\/p>\n

\"memplai\"<\/a>Por \u00faltimo, tambi\u00e9n utilizo alguna vez la web Memplai.com<\/strong><\/a>. Es un editor muy parecido a Windows Movie Maker. Tiene m\u00e1s o menos las mismas posibilidades (o limitaciones), pero con una ventaja importante: es una herramienta colaborativa.<\/strong> Si los alumnos se registran de forma gratuita (ya sabemos que nada es gratuito del todo y algo deben hacer con la informaci\u00f3n que les facilitamos), pueden subir v\u00eddeos y compartirlos con compa\u00f1eros. A partir de aqu\u00ed varios alumnos podr\u00e1n editarlos simult\u00e1neamente.<\/p>\n

El mayor inconveniente de este editor online no es un problema del editor, sino de los centros. Al menos en mi centro, es bastante impensable que 30 alumnos suban simult\u00e1neamente un v\u00eddeo, pongamos de 40 MB . En mi caso, nos podr\u00edamos pasar la hora entera y no terminar. \ud83d\ude41<\/p>\n

Si se tiene un buena conexi\u00f3n a Internet, es una buena opci\u00f3n. Al menos con alumnos noveles en edici\u00f3n de v\u00eddeo.<\/p>\n

De los tres editores que he mostrado, se pueden encontrar un mont\u00f3n de tutoriales en internet. As\u00ed que si eres profesor y todav\u00eda no utilizas la creaci\u00f3n de v\u00eddeo en el aula, te animo que los busques y lo intente. Ver\u00e1s que la respuesta del alumnado es muy positiva. Y empezar con motivaci\u00f3n del alumnado siempre facilita mucho el aprendizaje.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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