{"id":1494,"date":"2013-05-31T08:50:00","date_gmt":"2013-05-31T08:50:00","guid":{"rendered":"http:\/\/tecnocentres.org\/plataformas-educativas\/"},"modified":"2013-05-31T08:50:00","modified_gmt":"2013-05-31T08:50:00","slug":"plataformas-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tecnocentres.org\/es\/blog\/2013\/05\/31\/plataformas-educativas\/","title":{"rendered":"Plataformas educativas"},"content":{"rendered":"<p>Yo personalmente, utilizo <b>Moodle<\/b> y lo seguir\u00e9 utilizando. Tiene grandes posibilidades y ser\u00eda una l\u00e1stima perderlas por su apariencia. Pero no por ello dejo de complementarlo con otras herramientas.<br \/>\nMi manera de funcionar es combinar el Moodle con Google apps, que en nuestro centro est\u00e1 unido con un solo usuario. B\u00e1sicamente hasta ahora utilizaba el Google Drive. Y hace bien poco he a\u00f1adido las Comunidades privadas de Google+. Vamos por partes.<b>Para qu\u00e9 utilizo el Moodle?<\/b><br \/>\nDe las muchas posibilidades que tiene, yo Moodle lo utilizo b\u00e1sicamente para cinco cosas:<\/p>\n<ul>\n<li>Para tener todo el material de clase ordenado. Como lo organizo yo, los alumnos encuentran los enlaces que creo interesantes, los ficheros con esquemas y apuntes que creo que necesitan.<\/li>\n<li>Para que los alumnos entreguen trabajos que no sean colaborativos: un documento, una imagen, un archivo de sonido, de v\u00eddeo, un enlace a alguna actividad 2.0 que hayan hecho (gracias a la versi\u00f3n 2.5 de Moodle esto se ha simplificado mucho), etc. Incluso un enlace a un documento de Google Drive.<\/li>\n<li>Para hacer pruebas objetivas (cuestionarios): a veces son actividades de refuerzo, otras de ampliaci\u00f3n y otras ex\u00e1menes.<\/li>\n<li>Para que los alumnos se eval\u00faen los unos a los otros. Con la actividad <b>Taller<\/b> es posible que un alumno cuelgue alg\u00fan trabajo y sea evaluado por otros alumnos, ya sea con nota num\u00e9rica o utilizando r\u00fabricas.<\/li>\n<li>Para que los alumnos tengan toda la evaluaci\u00f3n f\u00e1cilmente accesible. Configurando las calificaciones, los alumnos pueden ver en todo momento las calificaciones de todas las actividades que hemos evaluado (ya sean actividades entregadas en Moodle, actividades realizadas en clase o entregadas con Google Drive).<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Me parece importante que el alumno tenga un lugar ordenado d\u00f3nde encontrar las cosas, y con m\u00e1s raz\u00f3n si se ha dejado de utilizar en libros en papel y tampoco se utiliza libro digital.<\/b><\/p>\n<p>Adem\u00e1s, <b>si las familias tambi\u00e9n tienen acceso,<\/b> es una gran herramienta para que puedan hacer el seguimiento de los alumnos.<\/p>\n<p><b>Para qu\u00e9 utilizo el Google Drive?<\/b><br \/>\nAunque no dudo de las extraordinarias posibilidades, la experiencia me ha hecho ver que hacer la entrega de trabajos compartiendo documentos con Google Drive suele ser una opci\u00f3n bastante ca\u00f3tica. Si se gestionan los documentos de una clase (pongamos de 30 alumnos) no es muy complicado, pero si la forma habitual de entregar todos los trabajos de todos los grupos es la misma, en un curso f\u00e1cilmente se puede llegar a tener m\u00e1s de 1000 documentos compartidos s\u00f3lo de alumnos. Y hay que ser muy organizado para tenerlos todos bien localizados.<br \/>\nPor esta raz\u00f3n, yo utilizo el Google Drive con los alumnos s\u00f3lo para los documentos que los alumnos deben hacer en grupos (cooperativos y no).<br \/>\nCuando un trabajo es largo y quiero ir viendo la evoluci\u00f3n telem\u00e1tical (l\u00f3gicamente en clase ya acompa\u00f1o su trabajo), tambi\u00e9n utilizo un Google Drive, pero habitualmente creo una <b>Tarea<\/b> en Moodle para que me indiquen all\u00ed el enlace.<\/p>\n<p><b>Para qu\u00e9 utilizar\u00e9 las comunidades de Google+?<\/b><br \/>\nEn eso todav\u00eda estoy muy tierno, que lo he puesto en danza hace una semana a partir de un art\u00edculo de Jordi Mart\u00ed (@ xarxatic) <a href=\"http:\/\/www.xarxatic.com\/comunidades-de-google-para-un-centro%20-educativo\/\" target=\"_blank\">http:\/\/www.xarxatic.com\/comunidades-de-google-para-un-centro -educativo\/<\/a><\/p>\n<p>La idea es aprovecharlas para interactuar con los alumnos. He probado esta interacci\u00f3n durante bastantes a\u00f1os con el Moodle, utilizando los foros, pero la verdad es que el formato est\u00e1 tan alejado de los alumnos que siempre ha resultado un fracaso.<br \/>\nEn cambio, las comunidades de Google+ tienen la misma pinta que las redes sociales (facebook), y por tanto, los alumnos tienen mucha m\u00e1s facilidad para compartir cosas en el muro, hacer comentarios, etc. Son privadas, s\u00f3lo acceden los alumnos y el profesor, y esto tambi\u00e9n nos permite trabajar la educaci\u00f3n en las redes sociales (peligros, buenas pr\u00e1cticas, derecho a la intimidad &#8230;). Como son de Google y van ligadas a todo el Google apps, normalmente no est\u00e1n bloqueadas por los filtros que imponen las Administraciones educativas (y los propios centros) a diferencia de las p\u00e1ginas privadas de Facebook.<\/p>\n<p>La idea es utilizarlas para compartir opini\u00f3n, enlaces puntuales y actualidad. Que sean un espacio donde los alumnos sea los absolutos protagonistas, y el profesor s\u00f3lo anime.<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Yo personalmente, utilizo Moodle y lo seguir\u00e9 utilizando. Tiene grandes posibilidades y ser\u00eda una l\u00e1stima perderlas por su apariencia. Pero no por ello dejo de complementarlo con otras herramientas. 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