Actualización de CLASS-MON: autoevaluación de la actitud y el trabajo en el aula

Hace casi un mes presenté el complemento para hojas de cálculo CLASS-MON. Tengo que reconocer que ha tenido mejor acogida de lo que esperaba. Actualmente lo tienen instalado poco más de 11.000 usuarios (fuente G Suite Marketplace). Hoy en presento un actualización que mejora, básicamente, dos aspectos.


Comentarios del profesorado

Aunque CLASS-MON está más pensado para hacer que los alumnos reflexionen sobre las tareas que realicen que para dar feed-back por parte del profesor, ya que el complemento ofrece la posibilidad de que el profesor evalúe las tareas, he añadido la posibilidad de que también introduzca comentarios.

Simplemente, en la misma celda donde se introduce la puntuación de la tarea, se puede utilizar la opción Insertar nota, que se muestra con el botón derecho del ratón.

Plantilla actitud

A algunos alumnos, también es interesante ayudarles a aprender a autorregularse el rato de trabajo en el aula. ¿Aprovechan el tiempo? ¿Se concentran y trabajan? ¿Se despistan constantemente?

CLASS-MON también nos puede servir en estos casos. Cuando se crea la plantilla, ahora CLASS-MON ofrece la posibilidad Actividades (que es la plantilla que hasta ahora había) y se ha añadido la posibilidad Actitudes.

La plantilla, básicamente, se diferencia en las opciones que ofrece en el formulario.

El alumno se autoevalúa con respecto a la actitud y el trabajo en el aula. En lugar de introducir actividades introduciremos sesiones. Al final de cada sesión, el alumno reflexiona sobre cómo ha trabajado y lo indica en el formulario. El profesor también puede evaluarlo y así el alumno compara si su percepción coincide con la del docente.

Por la experiencia utilizando herramientas similar (hojas de seguimiento, parrillas de trabajo diari …) en un tanto por ciento importante de los alumnos tiene una repercusión importante, siempre y cuando se limite a un número de sesiones concretos. Si se toma como una costumbre, entonces deja de tener efecto.


Esta es la primera actualización, pero seguro que no será la última. He empezado a recibir feedback de profesores que la han empezado a utilizar y esto provoca nuevas ideas y nuevas funcionalidades. Poco a poco intentaré ir mejorando la herramienta.

CLASS-MON, un complemento para fomentar la autoavaluación y la autoregulación del alumnado

Presento hoy el proyecto salido de mi participación en la academia de innovadores de Google que tuvo lugar hace un año en Madrid, ESP18. Una experiencia para mi muy rica, tanto por el aprendizaje intensivo como por las relaciones con los otros innovadores. Durante este año Nay Belaunzarán me ha acompañado y tutorizado el proyecto y solo tengo palabras de agradecimiento para ella.

Pero vayamos al tema. Os presento un complemento para hojas de cálculo con un propósito muy claro. Ayudar a los alumnos a autoevaluarse para aprender a autoregularse. Puede sonar muy pretencioso y el complemento es realmente muy simple.

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Versión del cuaderno competencial (qViC)

Esta semana he publicado una nueva versión del cuaderno virtual del profesor competencial (qViC).

De hecho, la anterior versión era de octubre y estaba en modo BETA. El Departament d’Educació catalán sacó la orden de evaluación en julio pasado y sobre la marcha fuimos creando un cuaderno para poder calificar competencialmente. Un año después, ya he publicado una versión con un poco presentable, aunque no ha cambiado la idea de base.

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Una hoja de cálculo para guardar datos en AppInventor (o en otros lenguajes)

El artículo de hoy es muy técnico e informático y muy poco pedagógico. Como siempre, el origen sí es educativo, ya que la problemática me surgió en el aula, con alumnos de 4º. Pero es una cuestión informàtica.

Con los alumnos de 4º seguimos el programa Mobilitzem la informàtica con algunas adaptaciones (solo en catalán). Es un programa donde los alumnos aprenden design thinking desarrollando una aplicación para teléfonos móviles con appiventor.

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Nueva versión del Cuaderno Virtual del Profesor, la v4.2

Ya hace varios años que empecé este blog y el primer artículo fue para compartir el Cuaderno Virtual del Profesor. Ahora acabo de actualizarlo de cara al próximo curso, publicando la versión 4.2.

Para los que no lo conozcáis, no es más que una hoja de cálculo, con un script asociado, que sustituye a la típica libreta de notas donde anotamos el seguimiento de los alumnos. La ventaja es que está en la nube (Google Drive) y, por tanto, es accesible desde cualquier dispositivo. Y, al ser digital, es muy sencillo obtener resúmenes, cálculos y estadísticas. Os animo a que paséis por cv.tecnocentres.org y le echéis una mirada.

Para los que ya lo conozcáis, estas son las novedades de esta versión:

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