Actualización de CLASS-MON

CLASS-MON un complemento para hojas de cálculo de Google que ayuda a los alumnos a reflexionar sobre las actividades que han realizado o sobre su actitud en las sesiones de aula.

La idea es muy sencilla. El complemento facilita la creación de un formulario que los alumnos deberán contestar.

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Actualización de CLASS-MON: autoevaluación de la actitud y el trabajo en el aula

Hace casi un mes presenté el complemento para hojas de cálculo CLASS-MON. Tengo que reconocer que ha tenido mejor acogida de lo que esperaba. Actualmente lo tienen instalado poco más de 11.000 usuarios (fuente G Suite Marketplace). Hoy en presento un actualización que mejora, básicamente, dos aspectos. Sigue leyendo «Actualización de CLASS-MON: autoevaluación de la actitud y el trabajo en el aula»

CLASS-MON, un complemento para fomentar la autoavaluación y la autoregulación del alumnado

Presento hoy el proyecto salido de mi participación en la academia de innovadores de Google que tuvo lugar hace un año en Madrid, ESP18. Una experiencia para mi muy rica, tanto por el aprendizaje intensivo como por las relaciones con los otros innovadores. Durante este año Nay Belaunzarán me ha acompañado y tutorizado el proyecto y solo tengo palabras de agradecimiento para ella.

Pero vayamos al tema. Os presento un complemento para hojas de cálculo con un propósito muy claro. Ayudar a los alumnos a autoevaluarse para aprender a autoregularse. Puede sonar muy pretencioso y el complemento es realmente muy simple.

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Versión del cuaderno competencial (qViC)

Esta semana he publicado una nueva versión del cuaderno virtual del profesor competencial (qViC).

De hecho, la anterior versión era de octubre y estaba en modo BETA. El Departament d’Educació catalán sacó la orden de evaluación en julio pasado y sobre la marcha fuimos creando un cuaderno para poder calificar competencialmente. Un año después, ya he publicado una versión con un poco presentable, aunque no ha cambiado la idea de base.

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Una hoja de cálculo para guardar datos en AppInventor (o en otros lenguajes)

El artículo de hoy es muy técnico e informático y muy poco pedagógico. Como siempre, el origen sí es educativo, ya que la problemática me surgió en el aula, con alumnos de 4º. Pero es una cuestión informàtica.

Con los alumnos de 4º seguimos el programa Mobilitzem la informàtica con algunas adaptaciones (solo en catalán). Es un programa donde los alumnos aprenden design thinking desarrollando una aplicación para teléfonos móviles con appiventor.

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