CoRubrics i les rúbriques de Google Classroom

Fa poc, Google Classroom ha incorporat la possibilitat d’avaluar tasques amb rúbriques. De moment, només és el professor qui pot avaluar, però ja és un primer pas.
L’alumne pot consultar la rúbrica abans de fer el lliurament i, un cop el professor l’ha avaluat, pot veure aquesta avaluació a la rúbrica.

Fa encara més poc, Google ha incorporat la possibilitat d’importar rúbriques des d’un full de càlcul. Així podem anar creant el nostre banc de rúbriques i importar-les a la tasca que ens calgui. El problema està en el format que utilitza Google per aquesta informació. Al meu entendre, és un pèssim format per una rúbrica.

Continue reading “CoRubrics i les rúbriques de Google Classroom”

Eines per a una avaluació formadora i formativa

Nick Youngson CC BY-SA 3.0 Alpha Stock Images

Moltes vegades, quan parlem d’eines per a una avaluació formativa i/o formadora, posem en el mateix sac eines informàtiques, estratègies i tasques dels alumnes. Com que les tres coses poden contribuir a aquesta avaluació, és normal que succeeixi. Però en aquest article vull diferenciar-les i veure algunes alternatives per a cada aspecte.

Serà un article molt obert esperant aportacions d’altres professors que puguin complementar el meu coneixement limitat d’eines.  Continue reading “Eines per a una avaluació formadora i formativa”

CoRubrics i CoRubrics GSD s’unifiquen

Fins fa uns mesos, els formularis de Google creats amb comptes del domini Gmail (de l’estil xxx@gmail.com) havien de ser anònims. Google no permetia recollir l’adreça de qui els responia. Només aquells formularis creats amb un compte d’algun domini G Suite es podien utilitzar per recollir l’adreça de qui contestava.

Continue reading “CoRubrics i CoRubrics GSD s’unifiquen”