Qualificar al final d’una avaluació formativa

Fa ja uns mesos vaig escriure un article on explicava com intento avaluar els alumnes durant tot el trimestre sense qualificar.

Avaluar sense qualificar: la meva experiència

Vaig rebre molt comentaris i, alguns d’ells, em demanaven una segona part. Tot això està molt bé, deien, però en algun moment o altre cal qualificar. Aquest article intentarà enfocar aquesta segona part: després de tot un trimestre fent avaluació formativa, com qualifico?

Continue reading “Qualificar al final d’una avaluació formativa”

Actualització de CLASS-MON: autoavaluació de l’actitud i el treball a l’aula

Fa quasi un mes vaig presentar el complement per a fulls de càlcul CLASS-MON. He de reconèixer que ha tingut més bona acollida del que esperava. Actualment el tenen instal·lat poc més d’11.000 usuaris (font G Suite Marketplace).  Avui en presento un actualització que millora, bàsicament, dos aspectes. Continue reading “Actualització de CLASS-MON: autoavaluació de l’actitud i el treball a l’aula”

Alguns aclariment sobre el qViC

Aprofitant les 4000 descàrregues del qViC de secundària, vull fer algunes consideracions sobre el seu ús. Evidentment, que cadascú l’utilitzi com vulgui, però em ve de gust explicar els raonaments d’algunes decisions que vaig prendre per configurar-lo tal i com està.

Abans però, deixeu-me escriure dues ratlles per expressar la meva perplexitat sobre el nombre de descàrregues. Avui en dia existeixen diverses aplicacions per fer el seguiment dels alumnes, amb empreses darrera que les mantenen i milloren. El qViC crec com només té dos punts forts davant d’aquestes aplicacions: 1) és gratuït (sobre els 10€ aprox que valen aquestes apps.) i 2) s’enfoca clarament a les competències. Aquest nombre de descàrregues em fa pensar que hi ha molt professorat que ha entès que això de les competències no és un afegit, sinó que són els objectius que han de vehicular tot l’aprenentatge.

Dit això, anem al que volia comentar.

Continue reading “Alguns aclariment sobre el qViC”

Versió del quadern competencial (qViC)

Aquesta setmana he publicat una nova versió del quadern virtual del professor competencial (qViC).

De fet, l’anterior versió era de l’octubre i estava en mode BETA (en aquest article la presentava). El Departament d’Educació català va treure l’ordre d’avaluació el juliol passat i sobre la marxa vam anar creant un quadern per poder qualificar competencialment. Un any després, he publicat una versió amb una mica més de cara i ulls, tot i que no ha canviat la idea de base.

Continue reading “Versió del quadern competencial (qViC)”