Avui he publicat una nova actualització del quadern virtual, la versió 3.4, i també una nova actualització de l’Assistatut, la versió 1.7.
En els dos casos es corregeixen errors detectats i s’implementen algunes novetats.
A més, el quadern té les següent novetats:
- S’ha augmentat el nombre d’activitat avaluables per trimestre.
- S’ha afegit un camp d’observacions a cada avaluació.
- S’ha augmentat el nombre d’activitats competencials possibles.
- S’ha augmentat el nombre d’incidències possibles.
- El càlcul de la nota global es realitza a partir de la nota entera de cada avaluació, i no de la calculada amb decimals.
L’Assistatut incorpora la següent novetat:
- S’ha afegit un full per cada avaluació, de tal manera que un script recull les notes finals dels quaderns virtuals. D’aquesta manera el tutor, indicant quines matèries s’avaluen cada trimestre té feta l’estadística del grup (% d’excel·lents i de suspesos per matèries, nombre d’excel·lents i suspesos per alumnes…).
Com sempre, podeu consultar-ne més detalls als web respectius:
Bona tarda, gràcies a Educació Demà he descobert el teu quadern, estava buscant una cosa que m’ajudés a crear la meva llibreta de notes a Drive i al veure el teu m’he posat molt content!
No utilitzaré totes les pestanyes, ja que hi ha coses que realitzem amb altres programes o entorns web, però m’ha interessat molt tota la part de notes.
En el meu cas, a primària, aquest any ens proposen un model molt tancat d’avaluació per dimensions que a la vageda contenen unes competències específiques de la dimensió i a l’hora estan relacionades amb uns continguts clau.
Al quadern virtual no hi ha 3 nivells, hi ha dos nivells si ho tinc ben entès, i no he vistr clarament que es relacionessin entre ells.
M’agradaria saber si puc canviar les competències per dimensions i deixar-les en 3 -4 o les que siguin sense problema.
I per altra banda, saber si es relacionen les ESP i les COM d’alguna manera i jo no ho he vist.
Gràcies! Genial feina!
Estic content que t’hagi agradat el quadern.
Tal i com ho expliques, el quadern no s’adapta exactament a aquestes característiques. Jo treballo a secundària.
El quadern distingeix entre competències bàsiques, que són treballades per totes les àrees. De fet, al meu centre utilitzem també l’Assistatut que recull, posa en comú i fa mitjanes d’aquestes competències a partir dels quaderns de tots els professors.
Després, cada matèria té unes dimensions i cada dimensió unes competències específiques. Com que a secundària les numerem totes correlativament, independentment de la dimensió on pertanyin, al quadern les dimensions ja no apareixen.
Aquestes competències específiques són totalment independets de les bàsiques, ja que es treballen des d’àrees específiques.
Gràcies Jaume!!
Aquest quadern és fantàstic!
Quina il·lusió que el continuïs utilitzant