Opinió

¿Por qué de momento no utilizaré las Unidades de equipo de Google Drive?

Hace unas semanas, Google incorporó las Unidades de equipo al Drive. La verdad es que hacían muy buena pinta y me puse enseguida a probarlas. Pasado todo este tiempo de prueba, de momento he decidido no utilizarlas en el centro. En este artículo explico los motivos.
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¿Trabajo por proyectos vs memoria?

Hoy cambio y dejo un poco de lado la tecnología. Los que seguís este blog ya sabréis que la tecnología la encuentro útil si nos ayuda a mejorar metodologías en el aula y organización de centro. Y hoy hablaré justamente de metodología en el aula.

Es época de preinscripciones y, como padre que soy, he ido a diferentes puertas abiertas de diferentes institutos. El trabajo por proyectos parece que está de moda y prácticamente todos los centros que he visitado hacían bandera de él de un modo u otro. Ya lo encuentro positivo, aunque me resulta un tanto sorprendente la facilidad con que se vende. Hace años que trabajo por proyectos y encuentro difícil hacer buenos proyectos. Pero no es este el tema que quiero exponer.

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Sobre actividades de evaluación, exámenes…

CalificaciónEsta última semana, al igual que en muchos otros centros, en el mío se han realizado las sesiones de evaluación. En una de ellas, se preguntó a una profesora por las razones que un alumno concreto hubiera suspendido. La respuesta me dejó blanco: “Del trabajo tiene un 5 y del examen un 3. Por lo tanto, le sale suspendido” (como diría aquél, fin de la cita). No entiendo como hoy en día, un profesor puede evaluar todo un trimestre (34 horas de clase concretamente) con un trabajo y un examen. Más allá del caso concreto, ¿como tenemos que evaluar?

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¿Por qué utilizo un cuaderno de seguimiento de alumnos realizado en Google Drive?

qvYa hace unos años que he ido desarrollando mi propio Cuaderno virtual del profesor, para hacer el seguimiento de los alumnos. Actualmente lo tengo hecho con Google Drive y son varias las personas que me han preguntado porque no utilizo aplicaciones que se pueden encontrar para tabletas (tipo Idoceo). En este artículo expongo los 4 motivos que tengo.

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Sobre portátiles y escribir a mano

Leía hace unos días un artículo sobre un estudio de dos investigadores americanos que insisten en que tomar apuntes en una clase o en una conferencia es mejor hacerlo a mano que con ordenador.

Vaya por delante, como es obvio con este blog que escribo, tengo dominio amplio de las TIC y las utilizo a diario en un montón de tareas. Y que a pesar de los problemas de implementación sigo siendo partidario de que los alumnos tengan algún dispositivo (tableta o miniportátil) en el aula.

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