Professors

Nova versió del quadern virtual (4.0) i de l’Assistatut (2.0)

Acabo de publicar una nova versió del quadern virtual, la 4.0, i de l’Assistatut, la 2.0. Les dues millores més importants són que s’eliminen les diferents plantilles i s’unifiquen totes en una. A més, ara es permet que les sessions durin 2 hores. (més…)

Formularis de Google per fer proves tipus test

Fer formularis per fer proves tipus test amb els formularis de Google és força senzill, però com que els formularis són públics, també és senzill que els alumnes passin l’enllaç altres alumnes d’altres grups que encara no han fet la prova. En aquest article es mostra com crear aquestes proves i com evitar que altres alumnes hi accedeixin. És un mètode una mica rudimentari, però funciona bé

(més…)

Treball per projectes vs memòria?

Avui canvio i deixo una mica de banda la tecnologia. Els que seguiu aquest bloc ja sabreu que la tecnologia la trobo útil si ens ajuda a millorar metodologies a l’aula i organització de centre. I avui parlaré justament de metodologia a l’aula.

És època de preinscripcions i, com a pare que sóc, he anat a diferents portes obertes de diferents instituts. El treball per projectes sembla que està de moda i pràcticament tots els centres que he visitat en feien bandera d’una manera o altra. Ja ho trobo positiu, tot i que em resulta una mica sorprenent la facilitat amb què es ven. Fa anys que hi treballo i trobo difícil fer bons projectes. Però no és aquest el tema que vull exposar.

(més…)

Comentant documents fets per un grup d’alumnes

Cada cop tinc més clar que molt més important que les notes és fer comentaris als alumnes. Quines coses han fet bé i quines poden millorar. No és el primer cop que explico que no s’hi val a posar una tasca als alumnes i un cop l’han lliurat puntuar-la. És molt més efectiu per a l’aprenentatge que, un cop han lliurat la tasca, els fem comentaris per tal que la millorin. Així anirem veient com entenen els seus errors i van millorant les tasques. Per tant, aprenen.

En una entrada anterior ja insistia en aquesta idea, tot aprofitant els comentaris que es poden fer en els documents de Google. En aquesta entrada veurem la limitació que té això quan el document és d’un grup (i no d’un sol alumne) i com podem solucionar-ho.

(més…)

Nova versió de CoRubrics GAFE i canvi de nom

CoRubrics GAFE canvia de nom i passa a anomenar-se CoRubrics G Suite, seguint el canvi de nom que ha fet Google en les seves aplicacions. A més, s’ha actualitzat a la versió 2.5.

Les principals novetats d’aquesta actualització són:

(més…)